Die Förderung von Medienkompetenz, die sowohl traditionelle als auch digitale Medien umfasst, ist eine der wichtigsten Bildungsaufgaben unserer Zeit. Unser Leben und vor allem das der Kinder wird von vielfältigen Medieneinflüssen geprägt. Daher haben wir es uns zum Ziel gemacht, die Schülerinnen und Schüler auf eine vernetzte Welt, das selbstständige digitale Arbeiten und somit die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben unter Berücksichtigung von Chancen, aber auch Risiken vorzubereiten. Dazu ist ein Gleichgewicht zwischen dem aktiven Lernen mit Medien und dem Lernen über Medien zu schaffen. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Medien als Möglichkeit der Selbstbestimmung und des Selbstausdrucks kennenlernen.
Ziele des Medienkonzeptes
Das Ziel eines schulumfassenden Medienkonzeptes ist es, Lernen mit Medien systematisch in Lernprozesse zu integrieren. Schülerinnen und Schüler erwerben so Kenntnisse, Einsichten, Fähigkeiten und Fertigkeiten, um den Herausforderungen in einer Medien beeinflussten Welt gerecht zu werden. Das Konzept schafft durch einen Austausch aller in der Schule Beteiligten eine gemeinsame Basis für die aktive Gestaltung der Lernumgebung und Unterrichtsorganisation.
Um diese Ziele erreichen zu können, sind sowohl die entsprechenden Ausstattungen mit Multimediageräten und einem stabilen Internetzugang, als auch die Verfügbarkeit geeigneter Unterrichtsmedien notwendige Voraussetzung.
Aktuelle Ausstattung
Alle Klassenräume verfügen, neben einer Bluetoothbox, über eine digitale Tafel. Des Weiteren verfügen wir über einige IPad Koffer, aus denen sich die SchülerInnen bei Bedarf Geräte holen, um im Unterricht damit zu arbeiten. Zudem befindet sich im Mehrzweckraum noch ein Flachbildfernseher an dem ein Videorecorder und ein DVD-Player für ältere Formate angeschlossen sind. Im Musikraum befindet sich ebenfalls eine interaktive Tafel, sowie eine Musikanlage. Eine weitere Musikanlage befindet sich im Sportgebäude. Im Lehrerzimmer stehen für die Lehrkräfte 2 weitere PC’s zur Verfügung.
Medienkompetenzen
Während der Grundschulzeit sollen die Schülerinnen und Schüler vielfältige Kompetenzen erwerben, um die vorausgegangenen Ziele zu erreichen. Welche konkreten Fähigkeiten und Fertigkeiten sie in Bezug auf die Medien erlernen sollen wird nachfolgend aufgeführt. Die Kompetenzen werden in 4 Bereiche unterteilt.
1. Suchen, Erheben, Verarbeiten und Sichern
Die Schülerinnen und Schüler …
• … informieren sich unter Anleitung mithilfe von Medien
• … beherrschen den Umgang mit altersgerechten Suchmaschinen und entwickeln erste Suchstrategien
• … entnehmen Zielgerichtet Informationen aus altersgerechten Informationsquellen
• … speichern Daten sicher und auffindbar
2. Kommunizieren
Die Schülerinnen und Schüler …
• … kommunizieren und interagieren mithilfe verschiedener digitaler Kommunikationsmöglichkeiten
3. Schützen und sicher Agieren
Die Schülerinnen und Schüler …
• … kennen Risiken und Gefahren digitaler Umgebungen und wenden grundlegende Strategien zum Schutz an
4. Analysieren und Reflektieren
Die Schülerinnen und Schüler …
• … beschreiben ihr eigenes Medienverhalten und setzen sich mit diesem auseinander
Die Einbindung der Medien im Unterricht
Wenn wir davon ausgehen, dass die meisten Kinder digitale Medien als Unterhaltungsmedium nutzen, haben sie nun in der Schule die Gelegenheit, den Fokus auf die Informationsbeschaffung, Unterstützung beim Lernen sowie die Gestaltung und Aufarbeitung von Informationen zu legen. Selbstverständlich hängt die Art und Weise des Anwendens vom Alter der Schülerinnen und Schüler ab.